{"id":74,"date":"2022-01-30T19:41:54","date_gmt":"2022-01-30T19:41:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ezaf.org\/?page_id=74"},"modified":"2022-01-30T19:42:25","modified_gmt":"2022-01-30T19:42:25","slug":"zusammenspiel-von-wissenschaft-und-roma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ezaf.org\/?page_id=74","title":{"rendered":"Zusammenspiel von Wissenschaft und Roma"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u2013 unter Ber\u00fccksichtigung der Maxime, dass Wissenschaft nicht \u00fcber oder f\u00fcr Roma und Sinti veranstaltet wird, sondern nur mit ihnen gemeinsam.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Am Schnittpunkt des Zusammentreffens von Roma-Population und gesellschaftlichen Institutionen, sowie im gesellschaftlichen Umfeld allgemein antiziganistischer Mentalit\u00e4t entstehen Problemfelder bzw. Problemstellungen, die zum Dispositiv wissenschaftlicher Analyse und praktischer Handlungen werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Problemerhebung ist gemeinsame Arbeit der Wissenschaftler\/innen und der SintiRoma-Mitarbeiter(innen).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Wissenschaftler\/innen entnehmen dieser jeweiligen Problemlage \u2013 auf der Grundlage dispositiver Explikation \u2013 ihre Fragestellung zur Analytik des Sachverhalts.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die SintiRoma-Mitarbeiter\/Innen entwickeln Konzepte f\u00fcr pragmatische Eingriffe auf der Basis der wissenschaftlichen Analytik.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein Beispiel aus der Schule: Unspezifische Beobachtungen ergeben z.B., dass Roma-Kinder trotz individueller Gewitztheit h\u00e4ufig in Sonderschulen landen (womit der Kreislauf zwischen Armut \u2013 Nichtbildung \u2013 Armut festgeschrieben scheint).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sind hier insgeheim antiziganistische Einstellungen der Lehrer\/Innen am Werk? Wie hoch ist der Prozentsatz der Sondersch\u00fcler\/innen aus der SintiRoma-Population im Vergleich zu der Gesamtbev\u00f6lkerung? Liegt es an den Schulstrukturen, an den nicht schulf\u00f6rmigen Erziehungsmethoden der Familien, an Sprachproblemen, an den mentalen Einstellungen etc.etc.?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese Problemlage wird in den gemeinsamen Sitzungen von Wissenschaftler\/innen und Mitgliedern der RomaSinti-Population (in den Beiratssitzungen) in dispositiver Breite er\u00f6rtert. Hieraus ergeben sich die Auftr\u00e4ge f\u00fcr eine wissenschaftliche Erarbeitung (auf der Basis des a-zentrischen Dispositiv-Ansatzes) und Handlungsans\u00e4tze f\u00fcr die Praxis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Ergebnisse der Forschung ergeben Hinweise auf die pragmatisch Bearbeitung des Problemfeldes (Gespr\u00e4che mit den Beteiligten, l\u00e4ngerfristige Beratungsaktivit\u00e4ten, weitere wissenschaftliche Untersuchungen, Ver\u00f6ffentlichungen, Kongresse etc.) und weitere Fragestellungen\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die beiden Bereiche Wissenschaft und Praxis m\u00fcssen (und sollten) nicht strikt voneinander personell getrennt sein: An wissenschaftlichen Untersuchungen k\u00f6nnen (und sollten) auch Sinti Roma-Mitarbeiter\/innen teilnehmen wie umgekehrt die Wissenschaftler\/innen in die Praxis involviert sein sollten, schon um die praktisch Relevanz ihrer Forschung verstehen und neue Fragestellungen aus der Praxis heraus entwickeln zu\u00a0k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u2013 unter Ber\u00fccksichtigung der Maxime, dass Wissenschaft nicht \u00fcber oder f\u00fcr Roma und Sinti veranstaltet wird, sondern nur mit ihnen&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=74"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ezaf.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}